Інтернатура з фаху «Педіатрії» проводиться у формі очно-заочного навчання на кафедрі педіатрії №2 та клінічних базах лікувальних установ Полтавської області. Підготовка педіатрів в інтернатурі здійснюється за індивідуальними навчальними планами, розробленими на підставі типового навчального плану і програми інтернатури, пріоритетними завданням якої є удосконалення професійних навичок з основних розділів педіатрії, вивчення клініки та діагностики дитячих захворювань, методів консервативного лікування та інтенсивної терапії. Протягом дворічного періоду інтернатури типовим навчальним планом підготовки лікарів-інтернів за фахом «Педіатрія» передбачено 11 місяців навчання на клінічних базах стажування, зокрема:

- КП «Полтавська обласна дитяча клінічна лікарня»;

- КП «Полтавська дитяча міська клінічна лікарня»;

- КНП «Полтавська центральна районна клінічна лікарня»;

- КНМП «Кременчуцька міська дитяча лікарня», яка є очно-заочною філією.

Виконання курсів навчальної програми інтернами на базі стажування досягається шляхом їх практичної лікарської діяльності під керівництвом безпосереднього керівника інтернів у спеціалізованих відділеннях згідно навчального плану, у якому вказано орієнтовну кількість годин, які виділяються для засвоєння певного розділу програми та число тижнів роботи лікаря-інтерна у кожному із відділень. При відсутності в базовій лікувально-профілактичній установі деяких спеціалізованих відділень, зазначених в навчальному плані, використовуються відповідні відділення інших лікувально-профілактичних установ. При виробничій необхідності, враховуючи майбутнє працевлаштування молодих спеціалістів, керівники можуть вносити незначні корективи в графік базового стажування, акцентуючи увагу на роботу за місцем майбутнього працевлаштування.

З метою уніфікованого підходу до навчання, співробітниками кафедри у 2019 році опублікований навчально-методичний посібник «Організація інтернатури з педіатрії на базах стажування». Всім керівникам заочних баз стажування передані друковані екземпляри. З електронним варіантом можна ознайомитись на нашому сайті (Матеріали для завантаження).

В адміністративному відношенні лікар-інтерн підпорядковується керівництву базової лікувально-профілактичної установи. На нього повністю поширюються правила внутрішнього трудового розпорядку, що встановлені для медичних працівників даної установи. Під час проходження інтернатури при здійсненні функції лікаря він володіє правами і несе відповідальність за свої дії на рівні з іншими лікарями.

За весь період спеціалізації в інтернатурі лікар-інтерн-педіатр повинен оволодіти певним переліком практичних навичок. В переліку передбачено три рівні засвоєння матеріалу: 1-й рівень – ознайомлення з даним питанням; 2-й – теоретичне засвоєння та уміння застосовувати набуті знанні навички при курації хворих; 3-й – оволодіння, тобто вміння самостійно виконувати набуті знання та навички в обстеженні, діагностиці і лікуванні хворих дітей.

Практична підготовка лікарів-інтернів на базах стажування досягається шляхом систематичної та активної участі молодих лікарів у діагностичній і лікувальній роботі, обходах, клінічних розборах, інших видах практичної діяльності відділення. Лікарі-інтерни здійснюють діагностично-лікувальний процес у прикріплених за ним хворих в певному обсязі навантаження, що залежить від профілю відділення. У вказаних хворих, в рамках можливого, лікар-інтерн виконує увесь обсяг діагностичних досліджень та лікувальних заходів на правах лікуючого лікаря.

              Керівники приділяють особливу увагу підбору хворих відповідно до тематики циклу в даний період проходження інтернатури. Також враховуються можливості інтерна самостійно виконувати необхідні діагностичні та лікувальні маніпуляції. Однак, інтерни не обмежуються роботою тільки з закріпленими за ними хворими. Вони знають усіх пацієнтів у відділенні, щоденно ознайомлюються з динамікою захворювання та лікування важкохворих, з складностями в діагностиці, незалежно від того, хто є їх лікуючим лікарем. Для підвищення активності інтерна йому доручається виконання різноманітних маніпуляцій, надається можливість організовувати додаткові дослідження, стежити за виконанням відповідних призначень.
  

В рамках очного навчання на кафедрі великий відсоток часу виділяється на систематичну підготовку до здачі ліцензійного іспиту «Крок 3». З метою забезпечення зручності індивідуальної роботи на кафедрі лікарі-інтерни мають змогу працювати з персональними варіантами тестів, які роздруковані в необхідній кількості. Для позааудиторної підготовки надається можливість користування електронним варіантом даних тестів та виділена кімната для самостійного опрацювання тестових завдань, що дає можливість проходити тестування в on-line режимі.

Навчання очної частини інтернатури у лікарі-інтернів з фаху «Педіатрія» розпочалось з активної участі у проведенні наукового семінару «Впровадження міжнародних стандартів діагностики та лікування дітей з алергічними захворюваннями в 2019р.», який мав широке коло слухачів. Головним спікером семінару була Уманець Т.Р., професор, президент АДАУ, головний науковий співробітник відділення захворювань органів дихання та респіраторних алергозів у дітей ДУ «ІПАГ НАМН України». Вона виступила із низкою цікавих доповідей стосовно харчової алергії та бронхіальної астми у дітей.

В рамках післядипломної підготовки лікарів-педіатрів, співробітники кафедри приймають активну участь у проведенні наступних циклів підвищення кваліфікації:

- передатестаційний цикл з фаху «Педіатрія", термін навчання 1 місяць (156 годин);

- цикл стажування з фаху «Педіатрія» 1 місяць (156 годин);

- цикл тематичного удосконалення зі спеціальності «Педіатрія» за темою «Амбулаторно-поліклінічна допомога дітям», термін навчання 1 місяць (154 годин).

З 1 січня 2020 року на кафедрі буде відкрито спеціалізацію за фахом «Педіатрія» та низку нових 2-х тижневих циклів тематичного удосконалення (детальна інформація буде надана протягом місяця).